심리사회발달이론2 성인학습과 베일란트(Vaillant)의 심리사회 발달이론과 한계, 에릭슨의 이론과 비교, 베일란트의 최근 연구 베일란트(Vaillant)의 심리사회 발달이론 베일란트는 성인기의 발달의 각 단계에서 성공적인 삶을 살아가는 사람들의 단계별 변화양상, 성공적인 삶에 관여하는 요인들, 개개인이 각각의 상황에 독특하게 적응하는 양식의 식별을 목적으로 그랜트 연구(Grant study)라는 종단적 연구를 실시하였다. 이 연구는 신체적, 정신적으로 문제가 없는 1942년에서 1944년 사이에 졸업한 하버드 대학생 95명을 대상으로 그들의 성인기까지를 추적하였다. 이 연구에서 베일란트는 성인기 발달이 개인에 따라 연령차는 있으나 성공적인 사람들은 유사한 행동과정이 있다는 사실을 발견했다. 또한 자신의 삶에 중요한 의미를 갖는 사람들과의 지속적인 관계가 성공적인 삶을 결정하는 가장 중요한 요인이라는 사실도 확인했다. 베일란트는 .. 2023. 2. 23. 성인학습과 에릭슨(Erikson)의 심리사회발달이론 성인학습에 있어 성인기 발달단계를 아는 것이 필요하다. 성인기 발달에 관한 이론들은 크게 발달단계 이론과 성인기 적응 이론으로 구분할 수 있다. 성인기 발달단계 이론에서는 대표적으로 에릭슨(Erikson)의 심리사회발달이론, 레빈슨(Levinson)의 성인기 사계절 이론, 로에빙거(Loevinger)의 자아발달 이론, 베일란트(Vaillant)의 심리사회 발달이론 등이 있다. 에릭슨(Erikson,1902-1994))의 심리사회발달 이론-청소년기부터 에릭슨은 발달의 전 생애 이론을 제시한 최초의 학자로서, 그의 저서 「아동과 사회」에서 '인간의 8단계'로 발달의 사회적 맥락을 강조하였다. 이로써 프로이트(Freud)의 심리성적 발달단계를 수정하고 확대하였다. 그는 문화인류학적 연구결과와 발달단계의 사회적.. 2023. 2. 22. 이전 1 다음
