교육29 성인 학습의 본질 성인 학습의 핵심은 개인이 개인, 직업 및 사회적 목표를 달성할 수 있도록 하는 새로운 지식, 기술 및 태도를 습득하는 것이다. 젊은이들을 노동력으로 준비시키는 데 초점을 맞추는 전통적인 교육과 달리, 성인 학습은 이미 노동력으로 준비시키는 데 초점을 맞추는 전통적인 교육과 달리, 성인 학습은 이미 노동력에 종사하고 있거나 경력을 발전시키려는 개인과 개인의 성장과 발전을 추구하는 개인을 위해 설계되었다. 성인 학습의 본질적 의미 성인 학습의 본질적인 의미는 몇 가지 주요 구성 요소로 나눌 수 있다. 1. 평생 학습 : 성인 학습은 개인의 평생 동안 계속되는 평생 과정이다. 사회가 빠르게 변화함에 따라 개인은 변화하는 환경에 적응하고 개인 생활과 직업 생활에서 관련성을 유지하기 위해 지속적으로 새로운 지식.. 2023. 3. 16. 성인학습 및 상담관련 요인-성인학습지도의 개념과 전제 성인 학습지도(adult learning guidance)의 개념 성인 학습지도는 성인 학습자가 학습 과정을 탐색할 때 지원과 안내를 제공하는 과정이다. 성인 학습지도의 개념은 성인 학습자에게 고요한 요구 사항과 문제가 있음을 인식하고 이러한 요소를 고려한 개인화된 접근 방식이 필요하다. 성인 학습지도의 목표는 성인 학습자가 정규 교육을 추구하든 비공식 학습 기회를 추구하든 상관없이 학습 목표를 달성하도록 돕는 것이다. 지도(指導)에는 학습자가 자신의 학습 목표를 파악하도록 돕고, 적절한 학습 자원 및 전략을 선택하고, 시간을 관리하고, 서로 경쟁하는 약속의 균형을 유지하고, 동기를 유지하도록 피드백 및 격려를 제공하는 것이 포함된다. 효과적인 성인 학습지도에는 성인 학습자의 경험과 관점을 소중히 여기는.. 2023. 3. 14. 전환학습론의 핵심요소, 시사점, 개인 및 사회적 변화의 가능 잭 메지로(Jack Mezirow)와 다른 성인 교육 학자들이 개발한 이 이론은 성인이 학습 과정을 통해 자신의 관점, 신념 및 가치에서 심오한 변화를 겪을 수 있는 방법을 설명하고 있다. 전환학습론의 핵심요소 전환학습론은 성인이 성찰, 비판적 자기 성찰, 뿌리 깊은 가정과 신념에 대한 도전을 통해 전환 학습을 경험할 수 있다고 가정한다. 메지로에 따르면 변혁적 학습은 행동, 정체성 및 관계의 변화로 이어질 수 있는 세계관의 근본적인 변화를 포함한다. 1. 혼란스러운 딜레마 : 변혁적 학습 과정의 첫 번째 단계는 혼란스러운 딜레마를 경험하는 것이다. 이것은 자신의 기존 가정, 신념 또는 가치에 도전하고 불확실성, 혼란 또는 불안감을 유발하는 상황이다. 이 경험은 새로운 아이디어에 대한 노출, 새로운 문화.. 2023. 3. 9. 자기 주도적 학습 이론-의의와 핵심개념,성인교육자가 알아야 이유 자기 주도적 학습 이론 자기 주도적 학습 이론은 학습자가 자신의 학습에 적극적인 역할을 하는 것의 중요성을 강조하는 이론적 틀이다. 이 이론에 따르면, 학습자는 자신의 학습 요구를 식별하고 자신의 목표를 설정하며 자신의 학습 과정을 관리할 수 있어야 한다. 이 이론은 자기주도 학습이 평생의 과정이며 학습자는 평생 동안 자신의 기술과 지식을 계속 개발하고 향상시킬 수 있다고 제안한다. 자기 주도적 학습 이론은 학습자가 자신의 학습 과정을 통제할 수 있다는 생각에 기반한다. 이는 학습자가 학습 과정에 적극적으로 참여하고 자신의 관심과 목표에 동기를 부여할 때 더 효과적으로 학습할 수 있음을 시사한다. 자기 주도적 학습이론의 핵심 개념 1. 자기 동기부여 : 학습자는 외부 보상이나 압력보다는 자신의 목표와 관.. 2023. 3. 7. 피터 자비스(Peter Jarvis)의 학습과정론 피터 자비스(Peter Jarvis) 자비스는 성인 교육 및 평생 학습 분야의 저명한 영국 학자이자 작가이다. 그는 1937년에 태어나 Surrey 대학과 Sussex 대학을 포함하여 영국의 여러 대학에서 학업을 시작하여 교사로 경력을 쌓았다. 그는 특히 성인 교육의 이론과 실천에 기여한 것으로 잘 알려져 있다. 평생 학습, 직업 교육 및 학습의 사회적 맥락과 같은 주제에 대해 광범위하게 저술했다. 또한 성인이 시간이 지남에 따라 지식과 기술을 배우고 개발하는 방법을 이해하기 위한 체계를 제공하는 학습 과정 이론을 개발한 것으로 잘 알려져 있다. 자비스는 학업 이외에도 수많은 전문 조직에 참여했으며 성인 교육 분야에 대한 공헌으로 여러 상과 영예를 얻었다. 그는 왕립 예술 학회 회원, 왕립 문학 학회 회.. 2023. 3. 6. 성인학습 과정론-녹스(Knox)의 숙련이론(proficiency theory), 제2 언어 습득에 대한 다른 이론 녹스(Michael Breen Knox) 녹스(Michael Breen Knox)는 1960년대에 숙련 이론(proficiency theory)을 제안한 미국의 언어학자이자 학자이다. 녹스의 이론은 언어 학습자가 언어를 사용하는 데 필요한 인지적 노력을 점진적으로 줄임으로써 제2 언어에 대한 능력을 개발한다는 생각에 기반한다. 그는 언어 습득의 핵심은 의미 있는 의사소통이며, 학습자는 능숙도를 개발하기 위해 바른 언어 사용에 노출될 필요가 있다고 주장했다. 녹스의 숙련 이론은 제2 언어 습득 분야에 영향을 미쳤으며 언어 교육 및 평가에 대한 숙련도 기반 접근법의 개발로 이어졌다. 이 접근법에 따르면 언어 학습자는 문법과 어휘에 대한 지식이 아니라 실제 상황에서 언어를 사용하는 능력을 기준으로 평가된다. .. 2023. 3. 3. 성인학습 과정이론-성인학습 모형론-맥클루스키(McClusky)의 마진이론(theory of margin) 맥클루스키(Philip B. McClusky, 1919-1999) 맥클루스키(Philip B. McClusky, 1919-1999)는 성인 교육 및 성인 학습 이론에 기여한 것으로 알려진 미국의 교육학자이자 사회학자였다. 1940년에 위스콘신 대학교에서 학사 학위를, 1950년에 미네소타 대학교에서 사회학 박사 학위를 받았다. 그의 작업은 성인 학습 및 발달에 초점을 맞추었고 특히 성인 경험을 형성하는 데 있어 사회적 및 문화적 요인의 역할에 관심을 가졌다. 그는 성인 발달은 평생 과정이며 개인은 평생 동안 계속 배우고 성장할 수 있다고 믿었다. 성인 학습 이론에 대한 맥클루스키의 가장 영향력 있는 공헌 중 하나는 마진 이론으로, 그는 1963년 저서 "성인 생활의 여백"에서 처음 소개했다. 이 이론은 .. 2023. 3. 2. 이전 1 2 3 4 5 다음
